Kreatifitas anak TK usia 5 tahun

Pelatihan guru Sekolah Alam Jingga memberikan tugas kepada anak tk untuk menggambar bebas. anak tk yang di ambil dalam penelitian saya adalah RA Darul Ikhwan Cibubur. Anak memiliki keistimewaan yang tidak dimiliki oleh orangtua, setiap anak memiliki hal unik, tetapi orangtua tidak menyadarinya, bahkan anak memiliki inisiatif untuk berkreatifitas membuat sesuatu, akan tetapi orangtua membatasinya. Sehingga yang didapatkan anak akan mengalami keterbatasan dalam berkreatifitas. Bangsa yang maju adalah bangsa yang mampu menghasilkan perangcang, untuk menghasilkan perangcang yang handal dibutuhkan logika dan imaginasi, maka setiap anak harus dilatih dalam hal logika dan imaginasi, seperti di Jepang, anak dibiasakan membuat Enniki, yaitu diari umum yang bergambar agar dilatih logika dan imaginasi agar berimbang.

Hasil gambar dari murid-murid TK daerah cibubur, gambar tersebut mengidentifikasikan kecirikhasan anak kita yang berbeda satu sama lain, gambar tersebut antara lain sebagai berikut
,

Gambar diatas menjelaskan bahwa anak sedang naik kereta mini sendirian, dan ingin pergi ke Jawa, gambar ini masuk dalam kategori chameleon suit, maksudnya adalah gambar berdasarkan emosi, bukan yang terlihat kereta sesungguhnya

Gambar yang dibuat oleh anak ini mengidentifikasikan bahwa anak tersebut menggambar dalam area Chain Reactio, yaitu hubungan yang berantai antar subjek, karena anak menggambar rumah beserta pohon disekelilingnya

Gambar yang dibuat oleh Miko adalah keinginan untuk pulang kerumah dan bermain game di ipad, gambar ini masuk dalam kriteria Time Traveller, yaitu relativitas waktu dalam gambar

Gambar diatas yang dibuat oleh anak adalah sebuah bunga mawar yang hidup bersama dengan kura-kura, gambar ini termasuk dalam area chain reaction, karena berhubungan berantai antara objek

Gambar yang dibuat oleh Golim tentang sebuah rumah yang ditempatinya, gambar ini masuk dalam kriteria tentang Anti gravity, maksudnya adalah gambar yang semuanya tampak lengkap.